✎ Задать свой вопрос   *более 50 000 пользователей получили ответ на «Решим всё»

Найдем любую задачу

Архив задач

№7393. Найдите объём многогранника, изображённого на рисунке (все двугранные углы прямые).
просмотры: 3984 | математика 10-11
№7392. Площадь ромба равна 52. Одна из его диагоналей равна 4. Найдите другую диагональ.
просмотры: 16079 | математика 10-11
№7391. Найдите корень уравнения 1/(2x+5)=1/(3x-5)
просмотры: 14312 | математика 10-11
№7390. На олимпиаде по физике 450 участников разместили в трёх аудиториях. В первых двух удалось разместить по 180 человек, оставшихся перевели в запасную аудиторию в другом корпусе. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в запасной аудитории.
просмотры: 27068 | математика 10-11
№7389. Найдите площадь треугольника, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см x 1 см (см. рисунок). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
просмотры: 5476 | математика 10-11
№7388. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Казани с 3 по 15 февраля 1909 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало не менее 3 миллиметров осадков.
просмотры: 18262 | математика 10-11
№7387. Результаты опроса, отраженные в диаграмме, бы¬ли опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ниже выводов непосредственно следуют из результатов опроса?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Экономические реформы в стране Z. потерпели неудачу.
2) Правительству страны Z. следует проводить социально ориентированную политику.
3) Лишь отдельные группы населения могут быстро адаптироваться к меняющимся социально- экономическим условиям.
4) Население больше всего беспокоит вопрос передела собственности в условиях перехода к рынку.
5) Правительству страны Z. следует более активно бороться с последствиями инфляции и безработицы.
просмотры: 6867 | обществознание 8-9
№7386. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) По данным социологических исследований, мужчины стали больше времени уделять семейным обязанностям. (Б) Мужчины нередко берут на себя даже уход за младенцами. (В) Такое поведение мужчин способствует укреплению семьи.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты
2) выражают мнения
просмотры: 7965 | обществознание 8-9
№7385. Найдите значение выражения (4/13-3/26)*39/5
просмотры: 3419 | математика 8-9
№7384. При обсуждении в классе принципа несменяемости судей один из учеников посчитал его недемократическим, поскольку он затрудняет приток новых кадров, а также снимает с судей ответственность перед людьми. Используя текст, опираясь на обществоведческие знания, приведите два аргумента в пользу принципа несменяемости судей.
просмотры: 14736 | обществознание 8-9
№7383. Каково место судебных органов в системе государственной власти в РФ? Приведите положение текста, подкрепляющее ваш вывод.
просмотры: 12726 | обществознание 8-9
№7382. tg^2 x + (1+корень из 3)tgx + корень из 3 =0
просмотры: 35070 | математика 10-11
№7381. Какие две черты Конституции РФ как нормативного источника права выделяет автор? Раскройте каждую из этих черт.
просмотры: 16344 | обществознание 8-9
№7380. В Конституции РФ указано: «Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда». Какой из перечисленных в тексте конституционных принципов правосудия конкретизирован в этом положении? Опираясь на обществоведческие знания и материалы СМИ, раскройте одно отрицательное последствие нарушения этого принципа.
просмотры: 14280 | обществознание 8-9
№7379. Конституция РФ, отмечается в тексте, провозгласила высшей ценностью права и свободы человека и гражданина. Опираясь на обществоведческие знания, назовите любые три права человека, закрепленные в Конституции РФ.
просмотры: 10439 | обществознание 8-9