✎ Задать свой вопрос   *более 50 000 пользователей получили ответ на «Решим всё»

Профиль пользователя rozibaev11

Задачи

✎ Добавить задачу с решением
3.1 На основании следующих данных постройте кривую Лоренца:
Группы семей, Доля совокупного дохода, %
по 20% в численности населения
Низшая 2
Вторая 8
Третья 10
Четвертая 15
Высшая 65
Просмотры: 1380 | предмет не задан класс не з
1. Сформулируйте определения понятий:
а) валовые инвестиции минус амортизация, – это…;
б) часть экономической теории, изучающая поведение экономики как единого целого, – это…
2. Номинальный валовой внутренний продукт (ВВП) измеряется:
а) в базовых (неизменных) ценах;
б) в ценах предшествующего периода;
в) в рыночных текущих ценах;
г) нет верного ответа.
3. Выполните задание:
ВВП увеличился с 500 ед. до 600 ед., а дефлятор ВВП – со 125 до 150. Из¬менится ли величина реального ВВП?
4. Какой из указанных доходов не учитывается при подсчете валового
внутреннего продукта (ВВП) данного года:
а) заработная плата прислуги;
б) дивиденды акционеров автомобильной компании;
в) доход от продажи вашего автомобиля через комиссионный магазин;
г) оплата услуг строительной фирмы по ремонту вашей квартиры;
д) нет верного ответа.
Вариант 2
1. Сформулируйте определение понятий:
а) рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в
стране в течение года, – это…;
б) отношение номинального объема ВВП к реальному, – это…
2. Дефлятор валового внутреннего продукта (ВВП) равен отношению:
а) реального ВВП к номинальному ВВП;
б) ВВП к чистому внутреннему продукту;
в) ВВП к национальному доходу;
г) номинального ВВП к реальному ВВП;
д) нет верного ответа.
3. Выполните задание:
Номинальный ВВП составляет 1 200 ед., а в базовых (сопоставимых) ценах его размер – 1 500 ед. Чему равен дефлятор ВВП?
4. Основными субъектами в макроэкономике являются:
а) Центральный банк;
б) домохозяйства;
в) фирмы;
г) рынок товаров и услуг;
д) государство;
е) верны ответы б), в), д).
Вариант 3
1. Сформулируйте определения понятий:
а) доход, поступающий домашним хозяйствам до уплаты налогов, – это…;
б) валовой внутренний продукт минус амортизация имеющегося капитала,
– это…
2. Трансфертные платежи – это:
а) выплаты государственных органов населению, не связанные с движени¬
ем товаров и услуг;
б) одна из форм заработной платы;
в) расходы государства по погашению государственного долга;
д) нет верного ответа.
3. Выполните задание:
Номинальный ВВП составляет 6 000 ед. Чему равен реальный валовой внутренний продукт (ВВП), если дефлятор равен 120%?
4. Если часть домохозяек в стране решит пойти работать, а для выполнения домашних работ будет нанимать прислугу, отразится ли это на величине ВВП? (да, нет)
Вариант 4
1. Сформулируйте определения понятий:
а) ежегодные отчисления, равные стоимости потребленного за этот период
капитала, – это…
б) отношение номинального объема ВВП к реальному, – это…
2. Предметом исследования макроэкономики являются:
а) уровень безработицы в стране;
б) установление относительных цен на рынке факторов производства;
в) объем инвестиционного спроса в экономике;
г) влияние финансовой политики на экономический рост;
д) определение оптимального объема производства в условиях совершен¬
ной конкуренции;
е) верны ответы а), в), г).
3. Выполните задание:
Чему равен размер чистого экспорта страны Х, если объем ее экспорта со-ставил 500 ден. ед., а объем импорта – 590 ден. ед.?
4. Если номинальный ВВП увеличится в два с половиной раза, а дефлятор
останется без изменений, как это отразится на величине реального ВВП?
Тема 2 Общее макроэкономическое равновесие:
модель совокупного спроса совокупного предложения.
Макроэкономическое равновесие на рынке благ:
классическая и кейнсианская модели
Вариант 1
1. Сформулируйте определения понятий:
а) связь между объемом совокупного выпуска, на который предъявлен
спрос экономическими агентами, и общим уровнем цен в экономике, –
это…;
б) область кривой совокупного предложения, где увеличение совокупного
спроса ведет к росту цен, но не реального ВВП, – это…
2. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) кривая совокупного предложения (АS) на ее классическом отрезке гори¬
зонтальна;
б) сбережения равны располагаемому доходу минус расходы на потребле¬
ние.
3. Потребление – это:
а) часть дохода домохозяйств, затраченная на покупку товаров и услуг в те¬
кущем периоде;
б) часть дохода, предназначенная на покупку товаров и услуг в будущем
периоде;
в) остаток дохода, накапливаемый на банковских счетах;
г) нет верного ответа.
4. Одно из отличий кейнсианской теории от классичеческой состоит в том,
что:
а) кейнсианская теория объяснила поведение экономики в длительном пе-риоде;
б) кейнсианская теория объяснила поведение экономики в коротком перио¬
де;
в) кейнсианская теория свои основные положения не связывала с количест¬
вом обращающихся в стране денег;
г) нет верного ответа.
Вариант 2
1. Сформулируйте определения понятий:
а) объем совокупного выпуска, который может быть предложен на рынке
производителями при разных значениях общего уровня цен в экономике, –
это…;
б) объем национального производства, который определяется равенством
совокупного спроса и предложения, – это…
2. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) кривая совокупного спроса (АD) имеет отрицательный наклон;
б) динамика и объем сбережений и инвестиций определяется действием
одних и тех же факторов.
3. Классический вариант кривой совокупного предложения предполагает,
что в долгосрочном периоде изменения совокупного спроса:
а) не окажут влияния на уровень цен и выпуска;
б) окажут влияние на объем выпуска, но не на уровень цен;
в) окажут воздействие на уровень цен, но не на объем выпуска;
г) окажут воздействие как на уровень цен, так и на объем выпуска;
д) нет верного ответа.
4. Объем потребления и объем сбережений в сумме:
а) равны объему располагаемого дохода;
б) больше дохода в условиях экономического роста;
в) всегда меньше дохода;
г) все ответы неверны.
Вариант 3
1. Сформулируйте определение понятий:
а) совокупность приобретаемых потребителями товаров и услуг – это…;
б) взаимосвязь между потреблением и располагаемым доходом, обычно
выраженная в форме уравнения, – это…
2. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) кривые совокупного спроса (АD) и совокупного предложения (АS) сдви¬
гаются под влиянием действия ценовых факторов;
б) рост налогов на индивидуальные доходы снижает и потребительские
расходы и сбережения.
3. На объем инвестиций оказывает влияние:
а) уровень процентной ставки;
б) ожидания предпринимателей;
в) уровень технологических изменений;
г) уровень загруженности производственного оборудования;
д) все предыдущие ответы верны;
е) нет верного ответа.
4. Основное макроэкономическое тождество – это:
а) ВВП = C + I + G + Xn;
б) личные потребительские расходы плюс сбережения;
в) инвестиции плюс государственные сбережения;
г) сбережения внешнего мира плюс государственные сбережения плюс ча¬
стные сбережения;
д) нет верного ответа.
Вариант 4
1. Сформулируйте определения понятий:
а) совокупность приобретаемых государством товаров и услуг, – это…;
б) горизонтальная часть кривой совокупного предложения, на которой уро¬
вень цен не меняется. На этом отрезке увеличение совокупного спроса вы¬
зовет увеличение совокупного выпуска, но цены останутся неизменными, –
это…
2. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) в равновесной экономике всегда существует полная занятость;
б) инвестиционные расходы более нестабильны, чем потребительские, так
как на них влияют динамика процентной ставки и ожидания предпринима¬
телей.
3. Если величина располагаемого дохода равна нулю, то можно утверждать,
что:
а) уровень сбережений равен нулю;
б) уровень инвестиций равен нулю;
в) уровень потребления равен нулю;
г) все ответы неверны.
5. Валовые инвестиции – это:
а) часть дохода, не израсходованная в текущем периоде;
б) сумма чистых инвестиций и амортизации;
в) приобретение недвижимости;
г) приобретение товаров длительного пользования, а также валюты и золо¬
та;
д) нет верного ответа.
Темы 3 Макроэкономическая нестабильность:
цикличность развития экономики. Взаимосвязь
безработицы и инфляции
Вариант 1
1. Сформулируйте определение понятий:
а) доля рабочей силы, не занятая в каждый данный момент, – это…;
б) инфляция, возникающая в результате того, что растут средние издержки
производства, – это…
2. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) если фактический объем ВВП равен потенциальному объему ВВП, то
это означает, что экономика развивается в условиях полной занятости ре¬
сурсов;
б) инфляция – это снижение покупательной способности денег, что прояв¬
ляется в увеличении общего уровня цен в экономике.
3. Один из эффектов неожиданной инфляции состоит в том, что богатство
перераспределяется:
а) от кредиторов к заемщикам;
б) от заемщиков к кредиторам;
в) от государства к фирмам;
г) все ответы неверны.
4. Циклический характер развития экономики проявляется:
а) в колебаниях экономической конъюнктуры, имеющих периодический характер;
б) в периодических спадах деловой активности;
в) в периодических подъемах деловой активности;
г) все ответы неверны.
Вариант 2
1. Сформулируйте определения понятий:
а) все лица, которые могут и хотят работать, – это…;
б) снижение общего уровня цен, – это…
2. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) если уровень безработицы равен ее естественному уровню, объемы по¬
тенциального и фактического производства равны;
б) безработица ожидания возникает тогда, когда реальная заработная плата
превышает равновесный уровень.
3. Фазами промышленного цикла принято считать:
а) бум, подъем, оживление и рост экономики;
б) депрессию, спад, падение деловой активности;
в) оживление, подъем, кризис, депрессию;
г) все ответы неверны.
4. Антициклическое регулирование экономики направлено:
а) на сокращение кризисного падения производства;
б) на ускорение экономического роста;
в) на стабилизацию экономического развития;
г) все ответы неверны.
Вариант 3
1. Сформулируйте определение понятий:
а) относительное изменение общего уровня цен, – это…;
б) инфляция, которая развивается вследствие увеличения совокупных рас¬
ходов, – это…
2. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) уровень безработицы определяется путем сопоставления общего количе¬
ства занятых и безработных;
б) в период кризисного падения производства наблюдается рост безработи¬
цы
3. К каким формам безработицы относятся следующие ее проявления?
а) увольнение с работы в связи с уходом за детьми;
б) увольнение в период кризиса перепроизводства;
в) увольнение в связи с началом учебы.
4. Продолжительность экономического цикла составляет:
а) один год;
б) пять лет;
в) десять лет;
г) нельзя дать однозначный ответ.
Вариант 4
1. Сформулируйте определение понятий:
а) очень быстрый рост цен, порождающий «бегство» от денег, – это…;
б) люди, имеющие работу, а также все занятые неполный рабочий день или
неделю, – это…
2. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) в состав рабочей силы нужно включать и безработных, активно ищущих работу;

б) инфляция – это снижение покупательной способности денег, что прояв¬ляется в увеличении общего уровня цен в экономике.
3. К экзогенным (внешним) причинам циклического развития не относятся:
а) природно-климатические явления;
б) колебания инвестиционного спроса;
в) политические явления и процессы;
г) все ответы верны;
д) все ответы неверны.
4. Если повышаются цены на сырье, растет зарплата, а объем производства
и занятость снижаются, то это:
а) инфляция спроса;
б) стагфляция;
в) инфляция издержек;
г) все ответы неверны.
Тема 4 Финансовая система и бюджетно-налоговая
политика
Вариант 1
1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) бюджет существует только у государства;
б) бюджетно-налоговая политика проводится только в целях снижения
уровня безработицы и инфляции.
2. Сформулируйте определения понятий:
а) выплаты из госбюджета населению на безвозмездной основе, – это…;
б) превышение суммы доходов госбюджета над суммой его расходов, –
это…
143

3. Прямые налоги – это:
а) налоги на все виды доходов;
б) налоги на продажу товаров;
в) налоги на перепродажу товаров;
г) все ответы неверны.
4. Какая из перечисленных статей не относится к доходам государственно¬
го бюджета:
а) налог на наследство;
б) поступления от продажи принадлежащего государству имущества;
в) трансфертные платежи населению;
г) таможенные пошлины;
д) нет верного ответа.
Вариант 2
1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) фискальная политика – это кредитная политика;
б) дефицит госбюджета – это всегда явление негативное.
2. Сформулируйте определение понятий:
а) совокупность осуществляемых государством мероприятий в сфере нало¬
гообложения и государственных расходов, – это…;
б) превышение суммы расходов госбюджета над суммой его доходов, –
это…
3. Государственный бюджет – это:
а) счет доходов и расходов государства;
б) все источники доходов государства;

в) все статьи государственных расходов;
г) все ответы неверны
4. Какая из перечисленных статей не относится к расходам государственно¬го бюджета:
а) выплаты по государственному долгу;
б) доходы от государственной собственности;
в) административно-управлеченские расходы;
г) займы и помощь иностранным государствам;
д) нет верного ответа.
Вариант 3
1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) дефицит государственного бюджета образуется, если доходы государства
растут;
б) государственный бюджет объединяет государственные закупки товаров
и услуг и трансфертные платежи в общую категорию государственных рас¬
ходов.
2. Сформулируйте определения понятий:
а) долговые обязательства правительства, – это…;
б) прямые налоги, – это…
3. Дефицит государственного бюджета может финансироваться за счет:
а) перераспределения прав собственности;
б) продажи золотовалютных резервов;
в) эмиссии денег и государственных ценных бумаг;
г) все ответы неверны.

4. Какие из перечисленных налогов могут быть перенесены на конечного потребителя:
а) акцизы;
б) налог на прибыль компаний;
в) подоходный налог;
г) налог на добавленную стоимость;
д) верны ответы а) и г);
е) все ответы неверны.
Вариант 4
1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) величина государственного долга представляет собой накопленную сум¬
му всех дефицитов госбюджета (за вычетом бюджетных излишков);
б) в государствах с федеративным устройством бюджет имеет трехуровне¬
вый характер.
2. Сформулируйте понятия:
а) сумма предшествующих бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных
излишков – это…;
б) кредитно-денежная эмиссия, выпуск займов, увеличение налоговых по¬
ступлений – это…
3. К прямым налогам не относится:
а) налог на добавленную стоимость;
б) налог на заработную плату;
в) налог на прибыль предприятий;
г) все ответы верны.
4. Бюджетно-налоговая политика может быть:
146

а) стимулирующей;
б) сдерживающей;
в) автоматической;
г) все ответы верны;
д) нет верного ответа.
Тема 4 Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика
Вариант 1
1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) деньги являются средством обращения и средством платежа;
б) бумажные деньги относятся к «почти деньгам».
2. Что представляет собой процент, который заемщики платят кредитору за
банковскую ссуду:
а) заработная плата банковских служащих;
б) цену товаров, которые приобретаются на заемные средства;
в) цену денег, выдаваемых в качестве кредита;
г) все ответы неверны.
3. Стоимость денег:
а) всегда неизменна;
б) поднимается с ростом цен;
в) всегда снижается;
г) может увеличиваться и снижаться;
д) все ответы неверны.
Вариант 2
1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) ценность денег находится в обратной зависимости от уровня цен;
б) абсолютной ликвидностью обладают наличные деньги
2. Сформулируйте определения понятий:
а) покупка (продажа) Центральным банком государственных ценных бумаг
для увеличения (сокращения) количества находящихся в обращении денег,
– это…;
б) совокупность решений Центрального банка относительно предложения
денег – это…
3. Деньги служат:
а) средством обращения;
б) средством сохранения ценности;
в) счетной единицей;
г) все предыдущие ответы верны;
д) все предыдущие ответы неверны.
Вариант 3
1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) Центральный банк является банком банков, так как он предоставляет
займы коммерческим банкам и хранит их вклады;
б) денежно-кредитная политика проводится министерством финансов.
2. Сформулируйте определение понятий:
а) рынок, на котором спрос на деньги и предложение денег определяют уровень процентной ставки, – это…;

б) система, при которой банк содержит в резервах лишь некоторую долю помещенных на счет средств, – это…
3. Покупательная способность денег в условиях инфляции:
а) снижается;
б) повышается;
в) не изменяется;
г) может и повышаться, и снижаться.
Вариант 4
1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
а) если уровень цен на товары и услуги сократится на 50%, то ценность де¬
нег удвоится;
б) денежно-кредитная политика проводится правительством страны
2. Сформулируйте определение понятий:
а) ставка процента, под которую Центральный банк выдает ссуды банкам, –
это…;
б) минимальный размер вклада, который депозитное учреждение должно
держать в Центральном банке или иметь в наличности, – это…
3. Чем занимаются банки:
а) продают и покупают ценные бумаги;
б) ведут счета по операциям своих клиентов;
в) выдают кредиты;
г) все ответы верны;
д) нет верного ответа.
Просмотры: 1894 | предмет не задан класс не з
В обществе выделяются три социальные группы: бедные – 10% населения, средние – 80% и богатые. Доля первой группы в общем доходе составляет 4%, децильный коэффициент равен 8. Постройте кривую Лоренца
Просмотры: 3156 | предмет не задан класс не з
(2 б.) Через A обозначено событие «в контейнер добавлен белый стул», через B — событие«в контейнер добавлен мягкий стул». Событие C наступает тогда и только тогда, когда в контейнер добавлен белый или мягкий стул. Пусть X∘ — множество элементарных исходов, при которых наступает событие X, где X — это A, B или C. Отметьте верные в данном случае равенства: C = A·B C∘ = A∘∪B∘ C = A + B C∘ = A∘∩B∘ ⏟ ⏞ за задачи ⏟ ⏞ за коэфф-ты
Теория вероятности: тест 2 (Розибаев Шохрух Умурзакович ) (см. правила ввода чисел) 1.(1 б.) Бросают два кубика. Пусть Ak — событие, заключающееся в том, что на матовом кубике выпало k очков, и Um — событие, заключающееся в том, что на прозрачном кубике выпало m очков. Отметьте щелчком левой кнопки мыши те поля для ввода, справа от которых описано событие «на всех кубиках выпало 4»: A4 + U4 A1U1 + A1U2 + A2U1 A4U4 A4U4 A1U3 + A2U2 + A3U1 A4 + U4 ⏟ ⏞ за задачи ⏟ ⏞ за коэфф-ты
Теория вероятности: тест 3 (Розибаев Шохрух Умурзакович ) (см. правила ввода чисел) 1.(1 б.) Бросают два кубика. Пусть Bk — событие, заключающееся в том, что на маленьком кубике выпало k очков, и Vm — событие, заключающееся в том, что на большом кубике выпало m очков. Щ¨елкните левой кнопкой мыши на тех полях для ввода, справа от которых описано событие «на большом кубике число очков больше, чем на маленьком и их сумма равна 6»: (B5 + B6)V1 B1V1 B1V5 + B2V4 B1(V5 + V6) B6V6 B4V2 + B5V1 ⏟ ⏞ за задачи ⏟ ⏞ за коэфф-ты
Теория вероятности: тест 4 (Розибаев Шохрух Умурзакович ) (см. правила ввода чисел)
1.(2 б.) 3 человек должны по очереди пройти испытания. Испытуемые выбираются из 9 человек. Вероятность того, что очередь испытуемых будет сформирована из подгруппы, состоящей из 6 человек, равна / .
2.(2 б.) В игре составляются 2-буквенные слова, все буквы в которых различны и выбраны из 10 буквенного алфавита. Вероятность того, что слово будет содержать только буквы из 6-элементного подмножества этого 10-буквенного алфавита, равна / . ⏟ ⏞ за задачи ⏟ ⏞ за коэфф-ты
Теория вероятности: тест 5 (Розибаев Шохрух Умурзакович ) (см. правила ввода чисел)
1.(2 б.) В первом контейнере находится 4 коробок с посудой и 6 коробок с книгами, а во втором контейнере — 5 коробок с посудой и 2 коробок с книгами. Из первого контейнера во второй переложили одну наугад выбранную коробку, после чего из второго контейнера случайным образом достали одну коробку. Вероятность того, что коробка, которую переложили во второй контейнер, была с посудой, а коробка, которую достали из второго контейнера, будет c книгами, равна / . ⏟ ⏞ за задачи ⏟ ⏞ за коэфф-ты
Теория вероятности: тест 6 (Розибаев Шохрух Умурзакович ) (см. правила ввода чисел)
1.(1 б.) 32% игрушек — с шершавой поверхностью, 16% — с наклейками, прич¨ем 15% — и с шершавой поверхностью, и с наклейками. Вероятность того, что игрушка — с шершавой поверхностью или с наклейками, равна (используйте точку вместо запятой для разделения целой части и мантиссы) ⏟ ⏞ за задачи ⏟ ⏞ за коэфф-ты
Теория вероятности: тест 7 (Розибаев Шохрух Умурзакович ) (см. правила ввода чисел)
1.(2 б.) В первом контейнере находится 4 коробок с игрушками и 2 коробок с одеждой, а во втором контейнере находится 4 коробок с игрушками и 5 коробок с одеждой. Из каждого контейнера наугад выбрали по две коробки. Вероятность того, что при этом хотя бы из одного контейнера достанут две коробки с одеждой, равна / . ⏟ ⏞ за задачи ⏟ ⏞ за коэфф-ты
Теория вероятности: тест 8 (Розибаев Шохрух Умурзакович ) (см. правила ввода чисел)
1.(4 б.) В первой клетке находится 6 белых и 4 ч¨ерных кроликов, а во второй клетке — 3 белых и 4 ч¨ерных кроликов. Вероятность достать белого кролика из первой клетки равна . Из первой клетки во вторую перебежал один кролик, после чего из второй клетки, выбирая наугад, достали именно белого кролика. В этой ситуации вероятность того, что из первой клетки достали именно белого кролика, равна .
Просмотры: 3347 | математика 1k
В первой клетке находится 6 белых и 4 ч¨ерных кроликов, а во второй клетке — 3 белых и 4 ч¨ерных кроликов. Вероятность достать белого кролика из первой клетки равна . Из первой клетки во вторую перебежал один кролик, после чего из второй клетки, выбирая наугад, достали именно белого кролика. В этой ситуации вероятность того, что из первой клетки достали именно белого кролика, равна .
Просмотры: 1982 | предмет не задан класс не з
В первом контейнере находится 4 коробок с посудой и 6 коробок с книгами, а во втором контейнере — 5 коробок с посудой и 2 коробок с книгами. Из первого контейнера во второй переложили одну наугад выбранную коробку, после чего из второго контейнера случайным образом достали одну коробку. Вероятность того, что коробка, которую переложили во второй контейнер, была с посудой, а коробка, которую достали из второго контейнера, будет c книгами, равна
Просмотры: 2094 | математика 1k