✎ Задать свой вопрос   *более 50 000 пользователей получили ответ на «Решим всё»

Профиль пользователя alevtina212

Задачи

✎ Добавить задачу с решением
Помогите с заданиями (прикреплено изображение)
Просмотры: 1050 | математика 6-7
Задание 10

Прочтите текст.
Масса самой большой планеты Солнечной системы — Юпитера — в 318 раз больше массы Земли. Вокруг многих планет движутся их спутники, которые также удерживаются вблизи планет силами тяготения. Спутник нашей Земли — Луна — самое близкое к нам небесное тело. Расстояние между Луной и Землёй равно в среднем 380 000 км. Масса Луны в 81 раз меньше массы Земли.
Чем меньше масса планеты, тем с меньшей силой она притягивает к себе тела. Сила тяжести на поверхности Луны в 6 раз меньше силы тяжести, действующей на поверхности Земли. Например, автомобиль, масса которого 600 кг, на Луне весил бы не 6000 Н, как на Земле, а 1000 Н, что соответствует 100 кг на Земле. Чтобы покинуть Луну, тела должны иметь скорость не 11 км/с, как на Земле, а 2,4 км/с. А если бы человек высадился на Юпитер, масса которого во много раз больше массы Земли, то там он весил бы почти в 3 раза больше, чем на Земле.

Сможет ли семиклассник поднять предмет на Земле, который на Луне весит 10 Н? Ответ обоснуйте.
Просмотры: 602 | математика 6-7
Упростите выражение (a^7 ⋅ a^9 : a^4) / (a^(16) : a^6 ⋅ a^2) и найдите его значение при a = -2. В ответе запишите найденное значение.
Просмотры: 579 | математика 6-7
Решите задания и 4 и 5 пожалуйста, зараннее спасибо (прикреплено изображение)
Просмотры: 540 | математика 6-7
Решите 1 и 2 задания пожалуйста,зараннее спасибо (прикреплено изображение)
Просмотры: 596 | математика 6-7
В таблице приведены расстояния от Солнца до четырёх планет Солнечной системы. Какая из этих планет ближе всех к Солнцу?
1) Марс
2) Меркурий
3) Нептун
4) Сатурн (прикреплено изображение)
Просмотры: 684 | математика класс не з
Вычислите: 4/15 * (-5/8) + 3/4 * (-4/9). Ответ запишите в виде несократимой дроби.
(прикреплено изображение)
Просмотры: 709 | математика 6-7
Задание 8
На рисунке изображен график линейной функции. Напишите формулу, которая задаёт эту линейную функцию. (прикреплено изображение)
Просмотры: 781 | математика 6-7
На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
(прикреплено изображение)
Просмотры: 8361 | математика 6-7
Отметьте и подпишите на координатной прямой точки (прикреплено изображение)
Просмотры: 5240 | математика 6-7
Моторная лодка в 11:00 отошла от причала с начальной скоростью 7 миль/ч и к 12:00 достигла скорости в 9 миль/ч ... (прикреплено изображение)
Просмотры: 4424 | математика 6-7
В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
(прикреплено изображение)
Просмотры: 14118 | математика 6-7
Площадь Каспийского моря меняется в зависимости от сезонности. Например, когда уровень водной поверхности находится на отметке 27 метров, то водоем занимает площадь в 370 тысяч квадратных километров. Это практически 45 % от объема пресноводных озер на Земле. Объём воды — 69 400 км³.

Каспий также имеет неоднородную глубину. На севере максимальная глубина Каспийского моря лишь около 25 метров, а средний показатель — в пределах 4 метров. Южный регион, наоборот, очень глубокий — 1025 метров. Это третий показатель в мире среди озер после Танганьики и Байкала. Точные причины подобных колебаний в Каспийском море ученые пока назвать не могут. Среди наиболее вероятных версий — изменение климата и земной коры в регионе.



Предположим, что завод будет незаконно спускать отходы в Каспийское море по 800 литров в час, каждый день по 12 часов, круглый год. Будет ли заметно увеличение объема воды в Каспийском море, вызванное деятельностью завода в течение пяти лет? Ответ обоснуйте.

Просмотры: 1291 | математика 6-7
Два че­ло­ве­ка од­но­вре­мен­но от­прав­ля­ют­ся из од­но­го и того же места по одной до­ро­ге на про­гул­ку до опуш­ки леса, на­хо­дя­щей­ся в 4 км от места от­прав­ле­ния. Один идёт со ско­ро­стью 2,7 км/ч, а дру­гой — со ско­ро­стью 4,5 км/ч. Дойдя до опуш­ки, вто­рой с той же ско­ро­стью воз­вра­ща­ет­ся об­рат­но. На каком рас­сто­я­нии от точки от­прав­ле­ния про­изойдёт их встре­ча?
Просмотры: 8586 | математика 6-7