№6411. Условимся считать изображение на пленке фотоаппарата резким, если вместо идеального изображения в виде точки на пленке получается изображение пятна диаметром не более некоторого предельного значения. Поэтому если объектив находится на фокусном расстоянии от пленки, то резкими считаются не только бесконечно удаленные предметы, но и все предметы, находящиеся дальше некоторого расстояния d. Оцените диаметр входного отверстия объектива D, если при фокусном расстоянии F = 80 мм резкими оказались все предметы, находившиеся на расстояниях более d = 4 м от объектива. Предельный размер пятна равен 0,2 мм. Сделайте рисунок, поясняющий образование пятна.

№6410. В горизонтально расположенной трубке постоянного сечения, запаянной с одного конца, помещен столбик ртути длиной d = 15 см, который отделяет воздух в трубке от атмосферы. Трубку расположили вертикально запаянным концом вниз и нагрели на дельтаT = 60 К. При этом объем, занимаемый воздухом, не изменился. Атмосферное давление p0 = 750 мм рт.ст. Определите температуру воздуха Т0 в лаборатории.

№6409. Маленький шарик падает сверху на наклонную плоскость и упруго отражается от нее. Угол наклона плоскости к горизонту равен 45°. На какое расстояние по вертикали перемещается шарик между первым и вторым ударами о плоскость? Скорость шарика в момент первого удара направлена вертикально вниз и равна 2 м/с.

№6408. Нихромовый проводник длиной l=l2 включен в цепь постоянного тока. К нему подключают вольтметр таким образом, что одна из клемм вольтметра все время подключена к началу проводника, а вторая может перемещаться вдоль проводника. На рисунке приведена зависимость показаний вольтметра U от расстояния х до начала проводника. Как зависит от х площадь поперечного сечения проводника? Ответ поясните, указав, какие физические закономерности вы использовали.

№6407. Прочитайте рецензию и вставьте термины

<strong>«Торжественно-ироничный стиль текста ощущается благодаря использованию такого тропа, как (А)____(например, «волшебные...возможности» в предложении 4, «тоскующий взгляд» в предложении 6, «неугомонные мечтатели и безумцы» в предложении 19), и такого лексического средства, как (Б)____(например, «вопрошаем» в предложении 8, «сие» в предложении 15, «ежели» в предложении 32). В то же время ореол загадочности поднимаемой автором проблемы, имеющей для него важный смысл, выражается в использовании такого приёма, как (В)_____(предложения 11—12,25—29, 31—32). Текст заряжён интонационной экспрессией, что проявляется в мастерском использовании такого синтаксического средства, как (Г)_____(предложения 9—11,14)</strong>

Список терминов:

1) ряды однородных членов
2) неполные предложения
3) парцелляция
4) восклицательные предложения
5) эпитеты
6) риторические вопросы
7) устаревшие слова
8) диалектизмы
9) метафора

№6406. Среди предложений 1-6 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

№6405. Из предложений 16-17 выпишите фразеологизм.

№6404. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажи¬те номера ответов.

1) В предложениях 2-4 представлено рассуждение с элементами описания.
2) Тезис, выдвинутый в предложении 22, доказывается в предложении 23.
3) В предложениях 13-14 представлено рассуждение.
4) В предложениях 24—29 содержится повествование.
5) На обобщающий сказанное вопрос в предложении 30 даётся ответ в предложениях 31-32

№6403. (1)Чего же ты, Боже, мне крыльев не дал,
Я б Землю покинул и в небо взлетал...
(Тарас Шевченко)

(2)Одной из загадок в истории существования всего живого на Земле является появление крылатых насекомых. (3)В летописи окаменелостей они начинают фигурировать примерно 300 миллионов лет назад (в отличие от обычных насекомых — 435-410 миллионов). (4)Убелённые сединами приверженцы эволюционной теории не без затруднения и не очень складно объясняют процесс развития крыльев у насекомых, их волшебные летательные возможности. (5)К чему это я?

(6)А к тому, что человек издавна устремлял свой тоскующий взгляд на всё, что могло легко и запросто летать, кружить и порхать над его головой. (7)Оттого-то с древних времён он строил, склеивал, сколачивал и собирал немыслимые конструкции и приспособления для собственного воспарения.

(8)И в самом деле, следя за невероятными кульбитами ласточек и стрижей над речной волной, наблюдая за фантастическими пируэтами гоняющихся за мошкарой стрекоз или, скажем, ловко вальсирующей меж цветками куста шиповника пчелы, мы, признаемся, нередко с восхищением вопрошаем: неужели такое возможно? (9)Какое же это чудо! (10)Вот бы и нам, людям, так! (И)Однако ж, увы... а ведь считается, что человек — вершина эволюции! (12)Ну, или Божьего замысла...

(13)Нет, конечно, человечество научилось летать на монгольфьерах, самолётах, вертолётах и ракетах, но этого ему, очевидно, мало. (14)Человеку хочется именно ЛЕТАТЬ так, как это делают птицы, мо¬тыльки, жуки, стрекозы! (15)Но подвластно ли сие «рождённому ползать»?

(16)Одним из первых, кто в этом смысле бросил вызов и природе, и высшему разуму, был великий Леонардо да Винчи. (17)Его несколько блестящих проектов «орнитоптеров» и других летательных машин, в том числе и вертолёта, и парашюта, опередили его время и, безусловно, дали благотворный импульс для развития авиации, а также летательных воз-можностей человека.

(18)Впрочем, Леонардо не был бы великим, если бы всё-таки не понял тщету своих усилий в разработке подвижного крыла, работающего только лишь при помощи человеческой мускулатуры.

(19)Так что вернуться к махолётам неугомонные мечтатели и безумцы смогли лишь в двадцатом веке, когда появились сравнительно компактные энергетические и силовые установки. (20)Между тем о перемещениях человека в воздушном пространстве без помощи сложных устройств разговоры идут давно, например, о левитации — перемещении человека во времени и пространстве. (21)К месту здесь будет вспомнить и танцы мистиков — дервишей, умеющих во время своих невероятных кружений взлетать к божественному миру и Богу, а затем возвращаться на землю.

(22)Так сможет ли человек, уповая даже на самые современные достижения науки, техники и прогресса, летать, как птица или насекомое? (23)Вопрос сложный...

(24)А может быть, он, человек, не там ищет? (25)Прислушаемся к любопытным замечаниям некоторых современных учёных и исследователей, которые резюмируют, что эволюция крылатых насекомых есть тайна, не имеющая объяснения. (26)Что их появление было внезапно и что самые древние экземпляры имеют ту же структуру, что и их родственники, жи¬вущие в XXI веке. (27)Что летопись окаменелостей указывает на то, что их сложное эволюционное продвижение (если оно было) произошло так быст¬ро, что данный факт противоречит собственно эволюционной теории... (28)Что всё было однажды сделано полностью функциональным с самого начала. (29)Что, наконец, «все свидетельства указывают на РАЗУМНЫЙ дизайн полёта насекомых — его форму, функцию и создание».

(ЗО)Так полетим мы, как ОНИ? (31)Думаю, полетим. (32)С одним условием: ежели это будет угодно самим НЕБЕСАМ...

<strong>Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.</strong>

1) Учёные, исповедующие эволюционную теорию, не могут складно и понятно объяснить процесс развития крыльев у насекомых, их летательные способности.
2) Леонардо да Винчи был одним из первых, кто опередил своё время, создав талантливые проекты летательных машин, дал импульс к развитию летательных возможностей человека.
3) Человек перестал мечтать о перемещении в воздушном пространстве без помощи сложных устройств в XX веке.
4) Весьма любопытны замечания некоторых современных учёных и исследователей, которые считают, что эволюция крылатых насекомых есть тайна, не имеющая объяснения.
5) К сожалению, человек вряд ли когда-нибудь полетит так, как летают крылатые насекомые.

№6402. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

<strong>Лиза пошла безлюдной площадью (1) и (2) когда ноги её стали тяжело срываться с круглых лысин булыжника (3) она вспомнила (4) как возвращалась по этой площади после первой встречи с Валентином.</strong>

№6401. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

<strong>Вечером медведя выпускали (1) на ярко освещённый манеж (2) посередине (3) которого расхаживал высокий человек (4) с напудренным лицом.</strong>

№6400. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

<strong>Печорин (1) кажется (2) страстно любил охоту.
Обстоятельства (3) видимо (4) переменились, и сама судьба смеялась над ним.</strong>

№6399. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

<strong>Тогда (1) Сергий (2) взяв одного из иноков (3) спустился вниз от обители (4) расположившейся на склоне горы.</strong>

№6398. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить <strong>ОДНУ</strong> запятую.

1) Хозяин вдыхал крепкий запах молодого берёзового листа и размышлял о своей судьбе.
2) Медведи расковыривают старые пни и слизывают муравьиные яйца.
3) И в холодке рано утром и на солнце расположились утята.
4) Из вековых садов вливались в улицы не только волны прохлады но и шум распустившихся листьев.
5) Горят багровым заревом и лес и вода и песчаные холмы.

№6397. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

<strong>Туристы восторже(1)о говорили о комфортных условиях проживания в ультрасовреме(2)ой гости(3)ице, возведё(4)ой на берегу Чёрного моря.</strong>