№18419. Квадрат, изображённый на рисунке, надо разделить на 5 равных частей по линиям клеток так , чтоб в каждой части было по одной вороне . Перечень тем рисунок в тетрадь и выполните задание

№18418. Графиком функции служит отрезок, координаты концов которого (-6;-2) и (3;5). Начертите график и найдите по графику:
а) значения y при x=-5;-3;-1;1;2;
б) значения x, которым соответствует y=-1;1;3;4.

№18417. сосуд содержащий газ под давлением 717 мм рт ст, соединили с пустым сосудом объемом 7 литров. после этого в обоих сосудах установилось давление 680 мм рт ст

№18415. Начерти два луча,у которых точка пересечения распологается на этом же листе. Отметь эту точку.

№18414. Все на картинке

№18411. (yy')/x+e^x=1

№18410. 3. Составьте уравнение касательной к графику функции
[m] y = \frac{x^4}{27} + \frac{x^2}{3} - 2x + 5 [/m] в точке с абсциссой [m] x = 3 [/m].

№18407. гипотинуза прямоугольного треугольника равняется 41 см,а его площадь 180 см.найти катеты треугольника

№18406. (x-1)^(2x+4)≥0

№18405. Пожалуйста помогите
Проводник длиной 1,5м с током 8а перпендикулярно вектору индукции

№18402. Для того чтобы свет от маяка был виден как можно дальше позади источн касвета нужно поставить

А) вогнутое зеркало
В) рассеивающую линзу
С) собирающеую линзу
Д) выпуклое зеркало
Е) плоское зеркало

№18399. «Социализацией называется осуществляющийся на протяжении всей жизни индивидов процесс воздействия на них общества и его структур, в результате которого люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности в конкретном обществе, становятся личностями. Социализация начинается в детстве, продолжается в юности. А часто — ив довольно зрелом возрасте. От ее успеха зависит, насколько личность, усвоив ценности и нормы поведения, принятые в данной культуре, сумеет реализовать себя в процессе общественной жизни. Личность может изменять социальные нормы, развивать их содержание и творить новые. Развитие личности идет через самоидентификацию, т. е. через отождествление себя с другими людьми, группами людей и обществом в целом, к поиску идентичности своего «Я > > — субъективное переживание человеком своей неповторимости, индивидуальности. «Я» понимается как выражение духовного мира человека, его регулятивный центр. В нем сосредоточены мотивы поступков, деятельности, соотнесение своих интересов с общественными, ценностные ориентации и мировоззрение в целом. Таким образом, личность есть обладающий мировоззрением и сознанием человек, понимающий свои социальные функции. Можно сказать, что социальная среда, в которой находится личность, оказывает непосредственное влияние на ее формирование, а с другой стороны, полем проявления личностных свойств человека служит сама социальная жизнь.
В этой связи можно сказать, что формирование своего индивидуального «Я» дополняется «Я» социальным. Две эти направленности также образуют противоречие, решение которого суть развития личности. Человек как личность пытается осмыслить не столько свое соответствие социальному миру, но и соответствие социального мира своему личностному миру. Этот процесс для каждой зрелой личности далеко не прост. Он включает в себя следующие проблемы: в какой мере существующий социальный мир обеспечивает свободу личности, в какой мере он способствует ее безграничному развитию и в какой мере ограничивает личность»

В чем видит автор суть развития личности? Можно ли утверждать, что подлинно развитая личность находится в противоречии с обществом? Приведите два примера.

№18398. турист отправился в поход из точки М и прошёл сначала 600 м на север до точки N, потом 450 м на запад и достиг точки К. а)

№18397. Можете решить срочно плиз, заранее спасибо:)

№18396. Направляющий вектор прямой
{x−3y+2z+11=0,
2x+y−z−6=0 имеет координаты: