№65841. Природная медь состоит из двух изотопов: 63Сu и 65Сu. Рассчитайте процентное содержание каждого изотопа в земной коре если относительная атомная масса меди равна 63,5

№65840. 10 предложений Present simple passive
10 предложений Present Continuous и с переводом на русский

№65839. 2=4 5=5 4=6 6=? Чему равно 6?

№65838. Контрольная работа №1.
Вариант 8

Задача 1. Вычислить определитель:


Задача 2. Решить систему методом Гаусса, матричным способом и используя правило Крамера.


Задача 3. Выполнить действия:

№65837. Контрольная работа №1.
Вариант 8

Задача 1. Вычислить определитель:


Задача 2. Решить систему методом Гаусса, матричным способом и используя правило Крамера.


Задача 3. Выполнить действия:

№65836. Решите
e v o ‚@‚ 8 © ГОО = 73 .' НОа ое BEgREF if{;s В ® Ё B NT _“-. © Ё %5 2 E o . i--. Ё Е “ $ B Egsdgs DT AEELE О: ЗЕ ЗЕНЕ И ВЫ с в ВЕО EHEE | 1 ВЕ 273 e R =32 ЕН Y | S g НО ВОН ВЕЁ | 4 2258 B в НН , B й88 L fi,fllllllllll Е& Зей S Е %'Ё Е —- @Ё"-"'---' 338:d аННЕ ВВееОНННННН +TLL i sfiu-l----lnl P B :gfifllllllllllll! а° … ‚_„_.__‚_._‚‚:.‚›….аи-ппппп 38 ‚…;.‚—.„шн----ппп EEECY .mln--l---lll » ч_нп--ппппп 8 е „*з_:----п-ппп вавЕ ®) ‚:.-‚__…я------пч В а8 82 ©2 ” ‚.'ЯП'--"-'--"" 588g & < Е НО& НЕ 88 (

№65835. Решите неравенство: sqrt(3 - x) > 2.

№65834. “ е Решите уравнения: а) /2-х=1; 6) vx—3=3-x

№65833. ‚укажите точку, которая принадлежит графику функции: у=\/?-х А (6; 2); в (1;-1); С (0;1); Р (-6;2).

№65832. Найти наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке f(x)=x^3-3x^2+3 1) [-1;1] 2) [1;3]

№65831. 3. Вектор x длины sqrt(21) образует с осью Oy тупой угол. Найти его координаты, если известно, что x̄a = 21, x̄b = 14, где а = (4, -1, 2) и
b = (3, -8, -3).

4. Объем тетраэдра равен 5, три его вершины находятся в точках A(2,3,-1), B(3,2,1), C(2,1,3). Найти координаты четвертой вершины D, если известно, что она лежит на оси Oy.

№65830. Найдите объединение числового отрезка [-11; 0] с числовым
отрезком [3; +∞].

№65829. Из 25 учащихся класса 15 увлекаются математикой, а 12 –
русским языком. Каким может быть число учащихся,
увлекающихся обоими предметами? Увлекающихся хотя бы
одним предметом?

№65828. (О РЕЩИМ ВСЁ Щ 5 “& $ Ep [y Ё 3 0 B 5 : o TR Q1 ‚ и — : $ I ' ¥ S > —ч:‘ - o1 " Р + › @ о & ; o - i : —

№65827. Найдите пересечение числового отрезка [-1; 7] с числовым
отрезком [7; 9].