4. Построить график функции: y = |х+2|/(4–х²).
5. Решите в целых числах уравнение (х + 1)(y² – х² – 4) = х².
Сумма квадратов его цифр
a2+b2
По первому условию
10a+b+11=a2+b2
По второму условию
10a+b–5=2ab
Система
{ 10a+b+11=a2+b2
{10a+b–5=2ab⇒ 10a+b=5+2ab
a2+b2=2ab+5+11
(a–b)2=16
a–b=4 Или a–b=–4
a–b=–4 ⇒ a+4=b
a=1; b=5
15 – двузначное число о котором спрашивают.
4.
Раскрываем знак модуля:
при x ≥ – 2
|x+2|= x+2
y=(x+2)/(4–x2)
4–x2=(2–x)(2+x)
y=1/(2–x)
при x< – 2
|x+2|= – x– 2
y=(x+2)/(4–x2)
4–x2=(2–x)(2+x)
y=–1/(2–x)
y=1/(x–2)
Строим две гиперболы.
Одну y=1/(x–2) при x < –2
Вторую y=1/(2–x) при х ≥ –2
5.
Слева произведение и справа произведение.
x2=1·x2
или x2=x·x
Но x+1 ≠ x
Только так: либо
x+1=x2 нет решений в целых числах
(y2–x2–4)=1
либо
x+1=1⇒ х=0
(y2–x2–4)=x2 ⇒ y2–4=0 ⇒ y= ± 2
О т в е т. (0;–2);(0;2)