ЗАДАЧА 4960 (1)Чем дольше живу, тем больше поражаюсь

УСЛОВИЕ:

(1)Чем дольше живу, тем больше поражаюсь тому, что можно назвать вероятностью в человеческой жизни. (2)Вот уж где нет никаких закономерностей — безраздельно господствует случайность! (3)Ну, скажем, такая до банальности очевидная, как наше появление на свет. (4)Ведь уже само рождение человека — результат совершенно непредвиденной, непредсказуемой цепочки случайного! (5)Разве не случайность, что ранее не знакомые между собой люди вдруг встретились в определённое время, в определённом месте и потом дали жизнь новому человеку? (б)Человеку абсолютно неповторимому, уникальному, которого никогда не было на Земле раньше и никогда не будет потом. (7)Разве это не удивительно? (8)И это только самый близкий результат случайного в судьбе каждого человека. (9)А дальние «вероятности» нашей судьбы и проследить до конца невозможно — они уходят к пращурам, в глубину веков. (Ю)Какая же неисчислимая череда случайных встреч, жизненных ситуаций, переплетений человеческих судеб, природных и социальных катаклизмов (войн, революций, переселений народов и т.п.) должна была сложиться в мозаику неповторимых комбинаций, чтобы именно этому, конкретному человеку было даровано такое удивительное чудо — жизнь! (11 )И как же бездарно и бездумно мы порой относимся к этому прекрасному, но, в общем-то, такому короткому чуду!

(12)А ведь есть другие — совершенно поразительные примеры. (13)Жил-был необычный человек — крестьянин села Утевка Самарской губернии Григорий Журавлёв (1858-1916). (14)Судьба послала ему ужасные испытания! (15)Он родился без рук и ног и был обречён на жалкое, животное существование. (16)Но ещё в детстве он захотел рисовать. (17)И стал писать иконы. (18)Сегодня их можно увидеть в Троице-Сергиевой лавре, в Казанском соборе Петербурга, в других храмах России, одну из его икон недавно обнаружили даже в Боснии.

(19)А в конце жизни Григорий Журавлёв стал расписывать церковь в своём селе. (20)Привязанный под куполом, часами лежал он на спине и расписывал сантиметр за сантиметром, держа кисть в зубах. (21)От нечеловечески тяжёлого труда спина и затылок покрывались кровавыми язвами. (22)Трескались губы. (23)Кровоточил рот. (24)Но он выполнял своё предназначение.

(25)Наверное, каждый человек задумывается о смысле своей жизни. (26)Но дальше благих намерений что-то изменить в ней (с понедельника, с Нового года...) дело чаще всего не идёт. (27)Мы или не понимаем огромную ценность дарованного нам чуда, или относимся к нему легкомысленно и, по сути, предаём этот дар, разменивая свою жизнь на ничтожные дела и чувства. (28)Прекрасно сказал Афанасий Фет:

(29)Не жизни жаль с томительным дыханьем,
Что жизнь и смерть? (30)А жаль того огня,
Что просиял над целым мирозданьем,
И в ночь идёт, и плачет, уходя.

(31)Увидеть этот огонь в себе, не дать ему затухнуть в повседневной суете — вот что, по-моему, очень важно.

Убеждённо говоря о роли вероятности в жизни человека, философ и журналист Н. Михайлов прибегает к использованию таких синтаксических средств, как (А)__(предложения 2, 4) и (В)__(предложения 5, 7). Интонационная экспрессия, подчёркивание главного создаются с помощью такого приёма, как (В)___ (предложения 15-17, 21-24), а такой троп, как (Г)_(например, «мозаика ... комбинаций» в предложении 10), придаёт тексту неповторимую образность и даже поэтичность».

Список терминов:
1) ряды однородных членов
2) парцелляция
3) сравнительный оборот
4) восклицательные предложения
5) книжные слова
6) многосоюзие
7) диалектизм
8) риторические вопросы
9) метафора

Показать решение

РЕШЕНИЕ:

4-в предложениях 2, 4 на конце восклицательный знак
8-пример риторического вопроса в предложениях 5-7 «разве это не удивительно?»
2-парцелляция-это деление на части, что мы и видим в предложениях 15-17, 21-24
9-мозаика комбинаций употреблено в переносном значении, как метафора
ЕСТЬ ВОПРОСЫ?
НАШЛИ ОШИБКУ?
Сначала регистрация
Сначала регистрация

ОТВЕТ:

4829

Нужна помощь?

Опубликовать

Готовься с нами!

Готовишься к ЕГЭ по Русскому? А почему не с нами?
Начать подготовку

Добавил Anton , просмотры: ☺ 2498 ⌚ 01.11.2015. русский язык 10-11 класс
КОД ВСТАВКИ

РЕШЕНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ
Написать своё решение

Сначала регистрация
Увы, но решение никто не написал...

НАПИСАТЬ КОММЕНТАРИЙ

Мы ВКонтакте
Последние решения

slava191 ✎ Эта задача добавлялась дважды 1) [link=http://reshimvse.com/zadacha.php?id=7074] 2) [link=http://reshimvse.com/zadacha.php?id=12725] к задаче 14555

SOVA ✎ f`(x)=6x-1 f`(-1)=-7 f(-1)=3*(-1)^2-(-1)=3+1=4 Уравнение касательной у-4=-7*(х+1) или у=-7х-3 Уравнение нормали у-4=(1/7)(х+1) или у=(1/7)х + 4 целых 1/7 к задаче 14554

SOVA ✎ ОДЗ:|x| > 0, значит х≠0 |x|≠1 x≠-1; x≠1 log_(|x|)x^2=2log_(|x|)|x|=2; log^2_(|x|)(x^2)=4 4+log_(2)x^2 меньше или равно 8; log_(2)x^2 меньше или равно 4; log_(2)x^2 меньше или равно log_(2)16; x^2 меньше или равно16; -4 меньше или равно х меньше или равно 4 С учетом ОДЗ получаем О т в е т. [-4;-1)U(-1;0)U(0;1)U(1;4] к задаче 14544

SOVA ✎ ОДЗ: {1/x > 0, ⇒ x∈ (0;+ ∞) {x^2+3x-9 > 0 ⇒ x∈ (- ∞;-1,5-sqrt(10))U(-1,5+sqrt(10);+ ∞) {x^2+3x+(1/x)-10 > 0 ⇒x^2+3x-10 > (-1/x) см решение на рисунке ОДЗ: x∈(b:+бесконечность), b < 2 log_(3)((1/x)*(x^2+3x-9) меньше или равно log_(3)(x2+3x+1/x–10) Логарифмическая функция с основанием 3 > 1 монотонно возрастает. (1/х)*(x^2+3x-9) меньше или равно x^2+3x+(1/x) -10; (1/х)*(x^2+3x-9) -x^2-3x-(1/x)+10 меньше или равно 0; (1/х)*(x^2+3x-9-1)-(x^2+3x-10) меньше или равно 0; (x^2+3x-10)*((1/x)-1) меньше или равно 0; (x-2)(x+5)(1-x)/x меньше или равно 0. Применяем метод интервалов: _-___ [-5] __+__ (0) __-__ [1] ___+____ [2] __-_ (-бесконечность;-5]U(0;1]U[2;+бесконечность) C учетом ОДЗ получаем ответ [2;+ бесконечность) к задаче 14543

SOVA ✎ 1)16*2=32 км проехал первый турист 2)56-16=40 км в час разница скоростей туриста на велосипеде и туриста на мотоцикле. 3)32:40=0,8 часа (через 0,8 часа мотоциклист догонит велосипедиста) 4)56*0,8=44,8 км от места старта мотоциклист догонит велосипедиста. Велосипедист за это время проедет 16*0,8=12,8 км 44,8-12,8=32 км расстояние между ними в момент начала старта мотоциклиста. к задаче 14546