#русский язык

Помогите пожалуйста написать сочинение!!! Текст, по которому нужно написать сочинение и требования к сочинению прилагаю на фото.

Выполнить морфологический разбор деепричастия из следующего предложения. [b]А из города уже выступало неприятельское войско, гремя в литавры и трубы.[/b]

Выпишите только сложные предложения. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Начертите схемы предложений.

1.Больше народу встречалось на улице и народ этот был тревожный. (Л.Толстой) 2. Вся трава была мокрая и лечь на нее было нельзя. (И.Гончаров) 3. Под окном снова раздражающе затрещал мотоцикл и снова все стихло. (А. и Б.Стругацкие) 4. Они вбежали в здание и сразу же потеряли друг друга в непроворотной толпе. (А. и Б.Стругацкие) 5. Ветер с ревом обламывал гребни и пена похожая на разлохмаченные седые космы летела по ветру. (И.Ефремов) 6. Они брели молча и через километр окончательно оторвались от спутников.(С.Алексеев) 7. Он зажег несколько свечей и теперь можно было разглядеть комнату. (Б.Акунин) 8. Они пересекли луг и цветущие травы осыпали им на грудь в изобилии пыльцу. 9. Вечерело и с наступлением сумерек пустели улицы. (С.Майоров) 10. Самой яхты не было видно и два ряда огней казались висящими в воздухе.(А.Казанцев) 11. На улице гулко шарахнуло и через несколько секунд сверкнула молния. 12. Морозить перестало и улицы стали уютнее. 13. Привычный бег времени нарушился и лесник все больше хмурился. (П.Проскурин) 14. Окно выходило в сад и поэтому в комнате было темно. 15. Здесь все отсвечивало слепящей белизной и холодно сверкало острым блеском. (С.Павлов) 16. Хозяин дома метнул на шепчущихся короткий взгляд и сразу наступила абсолютная тишина.

русский язык

Прочитайте отрывок из современного романа. найдите слова,
относящиеся к необщеупотребительной лексике, выпишите
их и определите их подвид (, жаргонизмы, экзотиз
мы и т.

дормидонт побаивался этой первой встречи.
— хай, — прокричала ирэн с порога.
— здравствуйте, — величаво проговорила бабушка. — милости прошу, сударыня.
— вау, клёвенько тут у вас! ой, блин, какой шкапчик!
— да, это поставец ещё прапрадеда дормидонта. а ваш салоп
вы можете оставить прямо здесь.
— вы про прикид? — ирэн была сообразительна. — да я,
бабуленька, своё пончо не снимаю. можно прям в зал пройти?
— дормидонт, покажи синьорите, где можно помыть руки, а я пока проверю куверты на столе.
• да вы, бабуля, не беспокойтесь, я клешни не пачкала, они у меня в перчиках.
• ну нет, барышня, антисанитария в нашем доме не приемлема
-да ладно! зараза к заразе не пристаёт. ну, куда причалить можно?
• вряд ли вы здесь найдёте достойное для вас пристанище.
юноша понял: консенсуса не случится.

.СРОЧНО.распределите словосочетание на группы:1)предмет и его признак;2)обозначающее действие и предмет,по отношению к которому осуществляется действие;3)называющие действие и его предмет;4)называющие признак действия и степень его проявления. Слова на фото​ 54 номер

В отрывке из постмодернистского романа Т.Толстой "Кысь" выделите диалектные слова.
…Приходят тут слушать... так слушай! А не подъелкывай. Всю, понимаешь, мечту разворотила. Тута тоже курьезы у мене. Живность всякая. Леса светлые, травы долгие, муравчатые. Идешь со склада с туесами, нет-нет, да и пощупаешь: все ли мое тут?
Pассказал еще чеченец про страсти лесные, про то, как тропинки различать, все приметы доложил; про то, как русалка на заре поет, кулдычет водяные свои песни. Мутно-мутно, как тень под водой, стало что-то в сердце поворачиваться, томить и звать, а куды? - и не скажешь. Тут Бенедикт высунулся. - Дедушка, а кысь видели?.. Посмотрели на него все, как на дурака. Помолчали. Отец Бенедикта до самой смертной грызи в древорубах ходил и Бенедикта думал к тому ремеслу пристроить. А Бенедикт хотел в истопники податься.

Составь предложения, соответствующие схемам:
1) [ ] и [ ].
2) [,(что ), ].

Объяснить пунктуацию предложения:
Кроме того, (1) правительством РФ реализуется ряд мер, (2) направленных на поддержку инвестиционной активности.

Списать, расставить недостающие знаки препинания, подчеркнуть уточняющие члены предложения.

1.Ни единого звука кроме журчания воды и гула снастей не слышно на затихшем корабле.
2.Северное сияние или сполохи мне первый раз довелось увидеть много лет назад на берегу Онежского озера.
3.Платья были ужасные кроме одного-голубого, с белым кружевным воротником.
4.Он вскочил с места и скорым шагом почти бегом устремился к двери.
5.Внизу в котловине лежали развалины старой крепости.
6.В начале июля в воскресенье он нашел меня на озере.

Выберите предложения, в которых есть определительные местоимения.

1.Я никогда сам не открываю моих тайн, а ужасно люблю, чтоб их отгадывали. (М.Ю.Лермонтов)

2.Пошли толки о том, отчего пистолет в первый раз не выстрелил; иные утверждали, что, вероятно, полка была засорена, другие говорили шёпотом, что прежде порох был сырой. (М.Ю.Лермонтов)

3.Все нашли, что мы говорим вздор, а право, из них никто ничего умнее этого не сказал. (М.Ю.Лермонтов)

4.Нет в мире человека, над которым прошедшее приобретало бы такую власть, как надо мною: всякое напоминание о минувшей печали или радости болезненно ударяет в мою душу и извлекает из нее все те же звуки. (М.Ю.Лермонтов)

5.Избавлю вас от описания гор, от возгласов, которые ничего не выражают, от картин, которые ничего не изображают, особенно для тех, которые там не были. (М.Ю.Лермонтов)

указать какие верные утверждения, а какие не верные.
заранее спасибо большое!

Напишите небольшое эссе (400-500 слов) на тему: Образование и культурное развитие: а)Участие семьи в образовательном процессе детей. б)Формирование культурных интересов у детей в семейной среде в)Влияние семейного окружения на успехи детей в учебе и культурном развитии г)Практические способы, с помощью которых семья может поддержать образование и культурное развитие детей
!!!! Используйте АНАЛОГИЮ, МЕТАФОРУ, ЭПИТЕТЫ, ИРОНИЮ, ЭМФАЗУ, ЭКСПОЗИЦИЮ, ПАРОДОКС, РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС, ЦИТАТУ, АЛЛЕГОРИЮ, ПОВЕСТВОВАНИЕ,КОНТРАСТ, ЭЛЛИПСИС, ПАРАЛЛЕЛИЗМ, экспрессивный язык ( хотя бы большую часть из этого)

Напишите большой и развернутый план для эссе на тему «Роль семьи в поддержке здоровья и благополучия детей»

Напишите большой текст/отрывок на тему «Влияние культурных и социальных факторов на семейные ценности» Минимальный объем слов – 400–500

Напишите большой текст/отрывок на тему «Различие между современными и традиционными представлениями о семье для выявления изменений и тенденций в семейной жизни». Как можно больше слов. Стоит использовать такие средства, как метафора, аналогия и ирония. (P.S минимум 400 слов)

Напишите план для эссе на тему «Семейные ценности и их роль в формировании сознательного гражданина». Пунктов не менее 10 (Чем больше, тем лучше!)

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО.
Запишите номера ответов.

1) (ПО)ВСЮДУ нас окружали ТЕ(ЖЕ) глубокие бугераки.
2) (В)ВИДУ новых обстоятельств тему выступления пришлось выбрать не такую интересную, но ЗА(ТО) более важную и серьёзную.
3) Приготовленное на новоселье мясо (ПО)ФРАНЦУЗСКИ ТО(ЖЕ) было очень вкусное.
4) (В)СКОРЕ забор, поставленный вокруг Ходынского поля для того, ЧТО(БЫ) публика не могла видеть полёты бесплатно, стал бесполезным.
5) (ОТ)ТОГО поворота дорога в парк шла (В)ВЕРХ среди столетних сосен.

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО.
Запишите номера ответов.
1) (ВО)ИЗБЕЖАНИЕ неприятностей о подобных вещах было запрещено говорить (В)ОТКРЫТУЮ.
2) Анна молча сидела (НА)ПРОТИВ любимого мужа, который (ПО)ПРЕЖНЕМУ не спал.
3) Директору кондитерской фабрики есть что сказать (ПО)ЭТОМУ поводу, ТАК(КАК) на его предприятии тоже поменялись условия труда.
4) Лощадь от испуга упала (НА)ВЗНИЧЬ, и (В)МЕСТЕ с ней упал на землю её всадник.
5) (В)ТАИНЕ Бертран не верил, ЧТО(БЫ) колодезь Иван-озера способен был помочь обильной водой, но укрывал своё отчаяние за этой маленькой надеждой.